1ºA, Formación Cívica y Ética I, 2 al 6 de Noviembre

 MATERIA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. LIZBETH EVANGELISTA MÉNDEZ

CORREO ELECTRÓNICO: mendezliz@hotmail.es

FECHA: 2 de Noviembre- 6 de  Noviembre

SECUENCIA 3:RECONOCE QUE ES UNA PERSONA CON DIGNIDAD Y DERECHOS HUMANOS, Y SE ORGANIZA CON OTRAS PERSONAS PARA PROMOVER UN TRATO RESPETUOSO.

EJE: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SÍ 

TEMA:SUJETO DE DERECHO Y DIGNIDAD HUMANA.

SUBTEMA: LOS ADOLESCENTES CON DERECHOS Y RESPONSABILIDADES

APRENDIZAJE ESPERADO:VALORA SUS POTENCIALIDADES Y CAPACIDADES PERSONALES.

¡¡¡EXCELENTE SEMANA CHICOS!!!

TRADICIÓN MEXICANA

"QUE DESDE LO MÁS PROFUNDO DE TU CORAZÓN NUNCA MUERA LA TRADICIÓN"

SUBTEMA: LOS ADOLESCENTES CON DERECHOS Y RESPONSABILIDADES

De conformidad con la primera parte del artículo 5 de la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, son niñas y niños los menores de 12 años, y adolescentes las personas de entre 12 años cumplidos y menos de 18 años de edad.

Los Derechos Humanos de niñas, niños y adolescentes están previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en los tratados internacionales y en las demás leyes aplicables, esencialmente en la Convención sobre los Derechos del Niño y en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (publicada el 4 de diciembre de 2014), la cual reconoce a niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos y, en su artículo 13, de manera enunciativa y no limitativa señala los siguientes:

• Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo;
• Derecho de prioridad;
• Derecho a la identidad;
• Derecho a vivir en familia;
• Derecho a la igualdad sustantiva;
• Derecho a no ser discriminado;
• Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral;
• Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal;
• Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social;
• Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad;
• Derecho a la educación;
• Derecho al descanso y al esparcimiento;
• Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura;
• Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información;
• Derecho de participación;
• Derecho de asociación y reunión;
• Derecho a la intimidad;
• Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso;
• Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes, y
• Derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet.

 OBSERVA EL VIDEO

ACTIVIDAD QUE DEBES CONTESTA  EN EL BLOG:

Actividades a realizar:

·         Observa el video de YOUTUBE. redacta brevemente lo que entendiste del video y escribe tres derechos y tres obligaciones, posteriormente realiza en tu libreta una lista  derechos y obligaciones. 

LIBRO VIRTUAL

En caso de no contar con el libro ingresa a la página que aparece en el índice del blog.

ACTIVIDADES A REALIZAR DEL LIBRO

1.- La actividad de la página 28 hasta la pág. 30 de tu libro realiza un tríptico o lámina donde integres los derechos que explica tu libro. coloca imágenes y colores. recuerda que tu trabajo debe ser atractivo.

PRIMER PASO QUE DEBES REALIZAR:  Copia en la libreta:

1.- FECHA:

2.- NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO (A)

3.- NOMBRE DE LA MATERIA:

4.- NOMBRE DEL DOCENTE:

5.- NOMBRE DEL TEMA:

7.- SECUENCIA 2:

8.- EJE:

9.- APRENDIZAJE ESPERADO:

ILUSTRA CON DIBUJOS  O RECORTES TODAS TUS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD EN LA  LIBRETA.

Realiza un cuadro sinóptico de los tipos de derecho, giate en tu libro.

Envía tus evidencias al correo electrónico: CORREO ELECTRÓNICO: mendezliz@hotmail.es