3ºA Formación Cívica y Ética iII, 30 de Noviembre al 4 de Diciembre

 MATERIA 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III

REALIZA TU PORTADA NAVIDEÑA DEL MES DE DICIEMBRE

¡¡¡EXCELENTE SEMANA!!! 

NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. LIZBETH EVANGELISTA MÉNDEZ

CORREO ELECTRÓNICO: mendezliz@hotmail.es

FECHA:30 de Noviembre al 4 de  Diciembre

BLOQUE II: RELACIONES INTERCULTURALES Y SOLIDARIAS PARA RESOLVER LOS CONFLICTOS.

TEMA: VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD, NO DISCRIMINACIÓN E INTERCULTURALIDAD.

SECUENCIA 5 : TU IGUALDAD: UNA META PERMANENTE PARA SU VIGENCIA.

SUBTEMA: MI RESPONSABILIDAD, DE LAS PERSONAS QUE ME CUIDAN Y LA DEL GOBIERNO FRENTE A MI SALUD.

EJE: SENTIDO DE PERTENENCIA Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD.

APRENDIZAJE ESPERADO: VALORA LA IGUALDAD COMO UN DERECHO HUMANO QUE INCLUYE EL RESPETO A DISTINTAS FORMAS DE SER, PENSAR Y EXPRESARSE EN RECONOCER SU VIGENCIA EN EL PAÍS Y EN EL MUNDO.

 TU IGUALDAD: UNA META PERMANENTE PARA SU VIGENCIA.

INTRIDUCCIÓN 

La igualdad de género no solo es un derecho humano fundamental, sino que es uno de los fundamentos esenciales para construir un mundo pacífico, próspero y sostenible.

Se han conseguido algunos avances durante las últimas décadas: más niñas están escolarizadas, y se obliga a menos niñas al matrimonio precoz; hay más mujeres con cargos en parlamentos y en posiciones de liderazgo, y las leyes se están reformando para fomentar la igualdad de género.

A pesar de estos logros, todavía existen muchas dificultades: las leyes y las normas sociales discriminatorias continúan siendo generalizadas, las mujeres siguen estando infrarrepresentadas a todos los niveles de liderazgo político, y 1 de cada 5 mujeres y niñas de entre 15 y 49 años afirma haber sufrido violencia sexual o física a manos de una pareja íntima en un período de 12 meses.

Las mujeres desempeñan un papel desproporcionado en la respuesta al virus, incluso como trabajadoras sanitarias en primera línea y como cuidadoras en el hogar. El trabajo de cuidados no remunerado de las mujeres ha aumentado de manera significativa como consecuencia del cierre de las escuelas y el aumento de las necesidades de los ancianos. Las mujeres también se ven más afectadas por los efectos económicos de la COVID-19, ya que trabajan, de manera desproporcionada, en mercados laborales inseguros. Cerca del 60 % de las mujeres trabaja en la economía informal, lo que las expone aún más a caer en la pobreza.

La pandemia también ha conducido a un fuerte aumento de la violencia contra las mujeres y las niñas. Con las medidas de confinamiento en vigor, muchas mujeres se encuentran atrapadas en casa con sus abusadores, con dificultades para acceder a servicios que están padeciendo recortes y restricciones. Los nuevos datos muestran que, desde el brote de la pandemia, la violencia contra las mujeres y las niñas (y, especialmente, la violencia doméstica) se ha intensificado.

ESTEREOTIPOS DE LA SOCIEDAD PARA EL PAPEL DE HOMBRES Y MUJERES.

 ACTIVIDAD 1.-  QUE DEBES CONTESTA  EN EL BLOG:

E

DEFINE EL CONCEPTO IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES DE ACUERDO CON LO QUE HAS LEIDO.

ACTIVIDAD 2: ANOTA EN LA LIBRETA ANTES DE REALIZAR ACTIVIDADES:

1.- FECHA:

2.- NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO (A)

3.- NOMBRE DE LA MATERIA:

4.- NOMBRE DEL DOCENTE:

5.- NOMBRE DEL TEMA:

6.- ÉNFASIS:

7.- SECUENCIA:

8.- APRENDIZAJE ESPERADO:

ACTIVIDAD 3: REALIZA EN LA LIBRETA LA ACTIVIDAD DE LA PÁG. 62 Y 63.

ACTIVIDAD 4: ESCRIBE UNA LISTA DE DESEOS Y PROYECTOS QUE QUIERAS CUMPLIR EL PRÓXIMO AÑO.

·     Envía al correo electrónico la foto de tus actividades realizadas en la libreta y libro.  mendezliz@hotmail.es