3°A Artes, 01 al 05 de marzo

 

CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
CONFECCIONAR MAPAS

Objetivos de la percepción:

• Observar diferentes imágenes de una misma representación territorial.
• Conocer los símbolos y los códigos que se manejan en los mapas. 

Objetivos de la expresión:

• Elaborar mapas con diferentes técnicas y recursos plásticos.
• Crear y diseñar símbolos y signos que acompañan a los mapas para facilitar la comprensión de la información que proporcionan. 

Para empezar...

Esta sesión se ha dedicado a la elaboración de mapas y a los aspectos gráficos que los caracterizan. Además, es aconsejable que ustedes se imaginen distintas formas gráficas de resolver los mapas.

Percepción

Observa las dos imágenes, son un modelo de cómo se puede representar una misma realidad de dos formas diferentes. Observa el mapa y la fotografía del País Vasco que aparece abajo. 

Propuesta creativa 1

Esta propuesta (imagen arriba a la derecha) representa un mapa de la isla de Lanzarote que proporciona información sobre la flora y la fauna que se pueden encontrar en esta isla canaria. Para su elaboración se han seguido estos pasos:

1. Se han dibujado sobre una cartulina blanca los distintos elementos y se han coloreado con rotuladores.
2. Sobre una cartulina verde se ha dibujado la silueta de la isla y con recortes de cartulinas amarillas se han representado otras zonas.
3. En una cartulina de color azul se han pegado los distintos elementos que componen el mapa.

¿Qué información proporciona cada uno de los mapas?

Ofrecen mucha información, los símbolos, los colores y las formas que se utilizan también indican qué elementos hay en el territorio y cómo están dispuestos.  

En el mapa aparecen unas leyendas y números.

¿Sabes qué es y para qué sirve? 

Los símbolos no convencionales deben transmitir la información de manera clara. 

Un buen mapa debe ser preciso, sin informaciones ambiguas; expresivo, que el tema que represente «salte fácilmente a la vista»; y también sencillo y legible, procurando que no sea muy recargado y que no contenga datos innecesarios.

En la realización de este mapa, el color se ha obtenido a base de superposiciones de papeles de seda, los ríos son hilos de color azul y las poblaciones son cartulinas de diferentes colores, recortadas y pegadas.

Expresion

ACTIVIDAD 2. Elabora un mapa, en plano o en volumen, puedes utilizar algunas de las técnicas propuestas o experimentar algo distinto y creativo.

A continuación les dejo una página del INEGI donde podrás consultar varios mapas y de varios tipos información de la República Mexicana  darse una idea de lo que pueden hacer:  

• http://www.cuentame.inegi.org.mx

Competencia lingüística: El trabajo con los símbolos de la leyenda permitirá que los alumnos analicen y utilicen mensajes verbales y no verbales. Asimismo, les permitirá reflexionar sobre las informaciones que transmiten y sobre los elementos principales de toda comunicación: emisor, receptor y mensaje. 

Autonomía e iniciativa personal: Al realizar las actividades propuestas, los alumnos deberán poner de manifiesto sus gustos, preferencias y su creatividad. Animar a los alumnos a ser creativos sin dejar de ser rigurosos en los trabajos que realizan. 

ACTIVIDADES A ENTREGAR

Tarea en el Foro: Escribe en un comentario que encontraste en la página de CUENTAME de INEGI, la información es muy amplia y puedes escribir algo totalmente distinto de tus compañeros, como sugerencia, si comentas primero no te ganarán la información. 

Correo electrónico: Enviar evidencia de la Actividad 1 al correo: profe.cesar103@gmail.com

Anota tu nombre completo , grado y grupo, así como la firma de tu padre o tutor y la fecha. Por favor verifiquen antes de enviar sus evidencias, que las fotos se puedan leer, que no haya sombras, que no estén volteadas o borrosas.

Nota: las imágenes y algunos ejemplos son propias de sus autores y sólo son utilizados para hacer referencia a conceptos y tareas.