3ºA- Formación Cívica y Ética III, 19 de Abril al 23 de Abril

    MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III

TE INVITO A SUMARTE A LAS CLASES VIRTUALES

 

ESCRIBE EN LA LIBRETA FECHA Y LOS SIGUIENTES PUNTOS:

CORREO ELECTRÓNICO: mendezliz@hotmail.es

FECHA:13 de Agosto al 16 de Agosto

BLOQUE: 2 SOMOS DIFERENTES PERO IGUALES EN DERECHOS

TEMA:IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GÉNERO

SECUENCIA  7: PROMOTORES DE LA IGUALDAD DE GÉNERO

EJE: SENTIDO DE PERTENENCIA Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD.

APRENDIZAJE ESPERADO: PARTICIPA EN PROYECTOS PARA PROMOVER UNA CULTURA INCLUYENTE EINTERCULTURAL EN SUS ESPACIOS DE CONVIVENCIA.

ÉNFASIS: MIS GRUPOS DE  PERTENENCIA.

TEMA:COMPRENDO LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD, ALREDEDOR DEL SEXO PARA PROMOVER LA IGUALDAD

OBSERVA EL VIDEO

Reducir las desigualdades fortalece las economías y crea sociedades más estables y resistentes que ofrecen a todas las personas –incluidos los niños y los hombres– la oportunidad de alcanzar su potencial.

UNICEF forja alianzas a nivel mundial para acelerar los progresos hacia el logro de la igualdad de género. En todas las esferas de nuestro trabajo integramos estrategias que abordan la discriminación y las desventajas relacionadas con el género.

Esto implica formar alianzas con los sectores de la salud de los países, a fin de ampliar la atención materna de calidad y apoyar la profesionalización de los trabajadores comunitarios de la salud de primera línea, que son mujeres en su mayoría. Lo anterior implica promover el papel de la mujer en el diseño y la gestión de los ecosistemas de agua, saneamiento e higiene. Y significa colaborar con el sector de la educación para que las niñas y los niños prosperen en su aprendizaje y encuentren caminos que les permitan conseguir empleos dignos.

UNICEF invierte especialmente en la capacitación de las niñas adolescentes, con el propósito de mejorar su autonomía económica, como emprendedoras, innovadoras y dirigentes. Dedicamos particular atención a la creación de entornos de aprendizaje adaptados a las circunstancias individuales de las niñas; al desarrollo de tecnologías de apoyo para las niñas con discapacidad; y a la expansión de las plataformas digitales, la formación profesional y el aprendizaje.

Apoyar a las niñas en el camino de la educación al empleo requiere más que oportunidades educativas. Exige mantenerlas a salvo de todas las formas de violencia, tanto en la escuela como fuera de ella.

Nuestras iniciativas destinadas a prevenir y responder a la violencia basada en el género contribuyen, entre otras cosas, a poner fin al matrimonio en la infancia, a eliminar la mutilación genital femenina, a suministrar espacios seguros, a apoyar la gestión de la salud menstrual, a prestar asistencia para el VIH y el SIDA, y a satisfacer las necesidades psicosociales. Invertimos en modelos innovadores que ayudan a proteger incluso a las niñas a las que resulta más difícil atender, como por ejemplo espacios virtuales seguros y aplicaciones que les permiten denunciar hechos de violencia y entrar en contacto con recursos y ayudas locales.

Con el objeto de orientar las decisiones en materia de inversión y programación en los planos nacional y mundial, reunimos, cuantificamos e intercambiamos datos de suma importancia para comprender los problemas actuales y los nuevos retos, y encontrarles solución. Además, aprovechamos la capacidad de los jóvenes para hallar soluciones en beneficio de su propia generación.

ACTIVIDAD I CONTESTA EN EL BLOG

Escribe con tus propias palabras un texto pequeño sobre la importancia de la construcción de la identidad y la sexualidad.

ACTIVIDAD 2

Realiza la lectura de la pág 89 y 90 y realiza las actividades de la pág. 91 y 92.