1ºA- Formación Cívica y Ética I , 24 de Mayo al 28 de Mayo

    MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

TE INVITO A SUMARTE A LAS CLASES VIRTUALES 

TE SIGO INVITANDO ALUMNO Y PADRE DE FAMILIA A RETOMAR EL TRABAJO, PUESTO QUE ESTAMOS PRÓXIMOS A CULMINAR UN CICLO ESCOLAR QUE NO A SIDO FÁCIL. SEREMOS LA PRIMERA GENERACIÓN QUE TERMINA UNA EDUCACIÓN DE MANERA HIBRIDA, CON MUCHOS ALTIBAJOS, PERO CON EL COMPROMISO DE PONER LO MEJOR DE CADA UNO DE NOTROS PARA CONTINUAR EN SU EDUCACIÓN.

¡POR UNA SOCIEDAD MEJOR!  

ESCRIBE EN LA LIBRETA FECHA Y LOS SIGUIENTES PUNTOS:

CORREO ELECTRÓNICO: mendezliz@hotmail.es

TRIMESTRE 2: ROCONOCE EN LA SOLIDARIDAD UN CRITERIO PARA IMPULSAR ACCIONES QUE FAVORECEN LA COHESIÓN Y LA INCLUSIÓN. 
TEMA: IDENTIDAD COLECTIVA, SENTIDO DE PERTENENCIA Y COHESIÓN SOCIAL.

APRENDIZAJES ESPERADOS: CONVIVENCIA PACÍFICA Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

• CULTUTA DE PAZ 
• FORMAS DE HACER FRENTE AL CONFLICTO.
• LOS CONFLICTOS INTERPERSONALES Y SOCIALES

SECUENCIA 10: ANALIZA SITUACIONES DE LA VIDA SOCIAL Y POLÍTICA DE MÉXICO A LA LUZ DEL DERECHO A LA IGUALDAD.

TEMA: IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GÉNERO

EJE: SENTIDO DE PERTENENCIA Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LAS CONDICIONES SOCIALES QUE HACEN POSIBLE O QUE LIMITAN EL EJERCICIO DEL DERECHO A LA LIBERTAD EN SUS ENTORNOS PRÓXIMOS. 

  

TEMA:EL DERECHO A LA IGUALDAD EN LA VIDA SOCIAL Y POLÍTICA DE MÉXICO.

México es uno de los países más desiguales de América Latina. Aunque en los últimos años se registraron algunas mejoras en la distribución del ingreso, relacionadas sobre todo con las remesas y la diversificación de actividades en el medio rural, la situación sigue siendo crítica. La desigualdad en México es un fenómeno complejo y multifuncional, que se relaciona y se retroalimenta con la discriminación ética, de género y de lugar de residencia. 

Tras elaborar un diagnóstico del estado de la desigualdad, el artículo analiza las diferentes generaciones de programas sociales, desde los intentos de construcción de un Estado de Bienestar hasta los nuevos programas de transferencia de renta, y concluye que, para enfrentar el problema, es necesario avanzar hacia la universalidad de los derechos sociales.

La desigualdad en México tiene profundas raíces históricas y es cada vez más compleja; asume diversas expresiones y es multifactorial. Se manifiesta en condiciones, niveles y esperanzas de vida fuertemente diferenciados entre personas y grupos de población, y determina trayectorias laborales y educativas que profundizan estas distancias.

La desigualdad en México se explica por atributos personales, relacionales y estructurales que determinan las posibilidades de las personas de capturar y retener recursos e ingresos a lo largo de su vida. Luis Reygadas señala que, en general, los estudios sobre la desigualdad –y, se podría agregar, también las políticas sociales– han escogido alguna de esas tres opciones: los recursos y las capacidades de los individuos, las relaciones que se establecen entre ellos o las estructuras sociales. Las teorías individualistas han puesto el acento en la distribución de capacidades y recursos entre las personas, las teorías interaccionistas enfatizan las pautas de relaciones y los intercambios desiguales, y las teorías holísticas se han concentrado en las características asimétricas de las estructuras sociales.

OBSERVA EL VIDEO

ACTIVIDAD I CONTESTA EN EL BLOG

¿POR QUÉ CREES QUE SEA IMPORTANTE EL DERECHO A LA IGUALDAD EN LA VIDA SOCIAL Y POLÍTICA DE MÉXICO?

ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA LIBRETA

1.- Asiste a clases virtuales, se realizarán diversas actividades.

2.- Lee el texto y anota tus propias conclusiones o ideas principales.

3.- Observa el video y realiza un cuestionario de al menos 10 preguntas.

4.- Realiza del libro la actividad 90 y  91

¡EXCELENTE SEMANA... TU PUEDES MEJORAR SIEMPRE... NO LO DUDES