2° A EDUCACIÓN FÍSICA, 18-20 de mayo
EDUCACIÓN FÍSICA 2° A
Mtra. María
de los Angeles Daniel Hernández
Correo
electrónico: hangeles14@yahoo.com.mx
Período:
18-20 de mayo de 2021
Aprendizaje esperado: Desarrollar las
habilidades y destrezas motrices, incrementando el equilibrio, el ritmo la
fuerza, la coordinación la agilidad la confianza en uno mismo y el
enriquecimiento de experiencias en la vida.
Identifica el
campo de juego de béisbol poniendo a prueba la interacción motriz al participar
en diferentes retos motores que fortalecen el estado físico y la autoestima.
Actividad 1: Realiza el siguiente
calentamiento con música, la que tú prefieras, 16 tiempos cada ejercicio y
trota por 3 minutos.
Actividad 2:
Realiza una rutina de activación física, apoyado con la música de tu
preferencia, de 3-5 minutos. Los pasos de baile o movimientos tú los eliges,
aquí tienes algunos ejemplos.
Finalmente
realiza ejercicios de relajación.
Tareas al correo una fotografía o video corto del momento en
que realizas tú rutina y otra de la
descripción de las actividades en tu cuaderno.
Al blog escribe ¿Qué es el ritmo?
¿ Qué es ritmo ? R= el ritmo puede definirse cómo la combinación armoniosa de sonidos , voces o palabras , que incluyen las pausas , los silencios y los cortes necesarios para que resulte grato a los sentidos
ResponderBorrar¿Que es el ritmo? Forma de sucederse o alterar una serie de sonidos
ResponderBorrarCorreo enviado
¿ Que es el ritmo?
ResponderBorrarR=SONIDO O CONJUNTO VOCES O PALABRAS
CORREO ENVIADO
Jóvenes ya es jueves y no han enviado tareas.
ResponderBorrar¿Qué es el ritmo?
ResponderBorrarSe denomina ritmo a todo movimiento regular y recurrente, marcado por una serie de eventos opuestos o diferentes que se suceden en el tiempo. Dicho en otras palabras, el ritmo es un fluir del movimiento de naturaleza visual o sonora, cuyo orden interno puede percibirse e incluso reproducirse.
Los ritmos poseen una serie de elementos, como son:
Pulso. Se llama así a cada una de las unidades de la tanda de repeticiones que compone el ritmo, las cuales pueden ser regulares o irregulares, aceleradas o ralentizadas.
Acento. Se trata de un cierto énfasis que se le imprime a un pulso determinado, y que coincide con su principal descarga de energía.
Compás. Esto es el modo particular en que diversos pulsos se organizan en grupos, generando una contraposición entre sus partes débiles y fuertes, acentuadas y átonas.
Tempo. Se conoce así a la velocidad o frecuencia en que se dan las repeticiones, por lo que se suele medir a través de pulsaciones por minuto .
Duración. Determinada a partir de la relación entre el pulso y el tiempo.
Correo enviado
¿Qué es el ritmo?
ResponderBorrarR=forma de sucederse y alternar una serie de sonidos que se repiten periódicamente en un determinado intervalo de tiempo, especialmente en la manera en que se suceden y alternan en una obra artística los sonidos diferentes en intensidad
(Fuertes y débiles) o duración (largos y breves).
Al blog escribe ¿Qué es el ritmo?
ResponderBorrarForma de sucederse y alternar una serie de sonidos que se repiten periódicamente en un determinado intervalo de tiempo, especialmente la manera en que se suceden y alternan en una obra artística los sonidos diferentes en intensidad (fuertes y débiles) o duración (largos y breves).
Genaro flores espinosa 2A
Ya envie correo...
¿Qué es el ritmo?
ResponderBorrarR=Forma de sucederse y alternar una serie de cosas (movimientos, palpitaciones, acontecimientos, etc.) que se repiten periódicamente en un determinado intervalo de tiempo.
Frida Allison Conde Díaz 2 A correo enviado
2° "A"
ResponderBorrar• es un elemento mediante el que se busca una autonomía en el movimiento del alumno, y que a través de éste se pueden desarrollar capacidades motrices y sensoriales, así como también su capacidad de orientación.
La estructuración temporal que posee el ritmo, permite al alumno organizar las diferentes secuencias de movimiento, basándose en las palabras con las que Castañer describe la relación del Ritmo en el área de Educación Física, dice que en general ayuda al alumnado automatizar la acción motriz haciendo la ejecución más fácil y sencilla consiguiendo un mejor rendimiento en la ejecución del movimiento.
Por lo tanto, el ritmo es un recurso mediante el cual se transmite el movimiento y con el que se puede hacer que nuestro cuerpo domine el tiempo. Mediante el ritmo, el alumno puede aprender a reaccionar de la mejor manera a los diferentes tipos de ejercicios que se pueden plantear, pudiendo usar para ello herramientas como movimientos sincronizados, siguiendo el ritmo de la música danza, etcétera.