3°A Artes, 24 al 28 de mayo

   

CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

El Sonido 

Luego de haber estudiado el maravilloso mundo de las artes visuales, ahora corresponde aprender y disfrutar de los secretos que encierra el arte musical. Cada día usted oye diversas composiciones sonoras y seguramente muchas de ellas son de su total agrado, mientras que, otras le son indiferentes pues resultan no afines a su preferencia. Pero, se ha preguntado ¿por qué? ¿Qué es en realidad la música?

Así como en el dibujo, se recomienda observar con mucho detenimiento para concebir las formas, armonías y colores; en la música, se debe aprender, en primer término, a escuchar, para poder determinar su verdadero valor y saber interpretarla. Es por ello que en esta primera parte analizaremos todo lo relacionado a los sonidos.

El sonido no es un objeto que se mueve por el aire si no una sensación creada por el cerebro al percibir ligeras vibraciones en el aire.

Las ondas sonoras al llegar al oído externo, viajan por el oído medio e interno gracias a las vibraciones activando los impulsos nerviosos que van al cerebro.

El sonido se produce por la vibración de las partículas. A cada una de estas vibraciones se las llama Hertz Hz. Nombre dado por el alemán Heinrich Rudolf Hertz ya que descubrió la forma de producir y detectar ondas electromagnéticas.

CLASIFICACIÓN DEL SONIDO

Todos los sonidos que percibimos a través del oído, no son iguales. Unos son agradables y otros desagradables; unos fuertes y otros suaves, unos altos y otros bajos.

Hay unos sonidos que podemos imitar, pero no los podemos cantar, por ejemplo: el tic-tac del reloj, el redoble de un tambor o el sonido producido por un cuerpo al caer. El ruido lo podemos imitar pero no cantar.

En cambio hay otros sonidos que podemos cantar, como el sonido de una trompeta, la melodía ejecutada en un piano, el sonido de una campana. El sonido se puede imitar cantando.

Según las vibraciones producidas por los cuerpos sonoros, los sonidos pueden ser:

1. SONIDOS DETERMINADOS O MUSICALES:

Cuando las vibraciones de los cuerpos sonoros son REGULARES se produce el sonido determinado o musical; el vibrar de una cuerda de guitarra, al frotar una cuerda de violín.

2. SONIDOS INDETERMINADOS O RUIDOS:

Cuando las vibraciones son IRREGULARES se producen los ruidos: La caída de un objeto, una palmada, cerrar una puerta, etc. Generalmente los ruidos cesan violentamente.

CUALIDADES DEL SONIDO

La música está formada por sonidos musicales, pero no todos estos sonidos tienen las mismas características, algunos son más extensos, otros más agudos e incluso más fuertes unos que otros. Las principales cualidades del sonido son:

1. DURACIÓN: La duración de los sonidos depende del tiempo que permanezcan vibrando, desde que se produce el sonido hasta que termina. Esta duración de los sonidos puede medirse en tiempos, para ellos se emplea figuras que determinan esta cualidad.

2. ALTURA: Dos sonidos que tengan la misma duración pero en cambio tienen diferente frecuencia o número de vibraciones por segundo, tendrán diferente altura; es decir un sonido será más agudo que otro. Cuanto mayor sea el número de vibraciones por segundo producidas por un sonido, este será más agudo o alto; a menor número de vibraciones por segundo corresponderla un sonido más grave o bajo.

3. INTENSIDAD: Esta cualidad permite que los sonidos sean muy suaves, suaves, medio fuertes, fuertes o fortísimos.

La mayor o menor intensidad del sonido no varía el número de sus vibraciones, o sea la altura: esto quiere decir que varios sonidos pueden tener la misma altura, porque tienen el mismo número de vibraciones, pero pueden ser diferentes en su intensidad: unos serán fuertes, otros suaves, medio fuertes, fortísimos, etc.

4. TIMBRE: Por medio de esta cualidad podemos reconocer, sin necesidad de verlos, los instrumentos que producen los sonidos. Igualmente, por esta cualidad, podemos reconocer a la persona que habla o canta.

Midiendo conocimientos

ACTIVIDAD 1. Responde marcando la alternativa correcta.

1.- ¿Cuáles son las clases de sonidos?

a. Sonidos determinados y sonidos indeterminados. 
b. Sonidos musicales o ruidos.
c. Altura, intensidad, timbre y duración.

2.- ¿De qué depende la altura de los sonidos?

a. De la mayor o menor fuerza con que se emita. 
b. Del número de vibraciones por segundo.
c. Del tiempo que permanezca vibrando.

ACTIVIDAD 2. Responde las siguientes preguntas:

3.- ¿Qué es el sonido?

4.- ¿Qué diferencia hay entre sonidos determinados y sonidos indeterminados? 

5.- ¿Que diferencia hay entre altura e identidad? 

6.- ¿Cómo se produce el sonido? 

ACTIVIDAD 3. Escribe la cualidad del sonido que produzca la característica dada: 

• Sonido grave:             _____________________________________________
• Sonido prolongado:   _____________________________________________
• Sonido suave:             _____________________________________________
• Sonido breve:             _____________________________________________
• Sonido agudo:            _____________________________________________
• Sonido nasal:              _____________________________________________
• Sonido fortísimo:       _____________________________________________

ACTIVIDAD 4. Escucha diferentes sonidos, haz una lista de 10 sonidos que escuches a tu alrededor y anota en un registro si son determinados o indeterminados. Luego valídalo.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

ACTIVIDADES A ENTREGAR

Tarea en el Foro: Describe brevemente en el foro como fue tu experiencia al realizar tu pieza de arte utilizando alguna de las técnicas creativas.m 

Correo electrónico: Enviar evidencias de las actividades (1 a la 4) al correo: 

profe.cesar103@gmail.com

Anota tu nombre completo , grado y grupo, así como la firma de tu padre o tutor y la fecha. Por favor verifiquen antes de enviar sus evidencias, que las fotos se puedan leer, que no haya sombras, que no estén volteadas o borrosas.

Nota: las imágenes y algunos ejemplos son propias de sus autores y sólo son utilizados para hacer referencia a conceptos y tareas.