3°A Matemáticas, 10 al 14 de mayo

CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

LA MAGNITUD PESO Y SU MEDIDA

Inicio

ACTIVIDAD 1. Lee el texto: Unas notas muy pesadas.

En esta sesión leerás un cuento el cual se centra en la magnitud peso y su medida. Posiblemente, el concepto de esta magnitud y su medida hayan nacido antes que las otras, pues su conocimiento era clave cuando las relaciones comerciales de los pueblos primitivos se basaban en la compra o venta de comida o metales preciosos como el oro o la plata. 

Recordemos que uno de los pasajes históricos más divulgados es el referido a Arquímedes (siglo III a.C.) y su descubrimiento del principio que lleva su nombre, debido a la búsqueda de la cantidad de oro de la corona real para demostrar la honradez del orfebre. Su famoso ¡Eureka! en la bañera y su apresurada salida de la misma es una anécdota muy aprovechada por docentes de todos los cursos. Igualmente, el escritor Carlo Frabetti, en su libro Ulrico y la llave de oro, utiliza este método en el capítulo titulado «La corona de oro», para demostrar la inocencia del joven joyero real, acusado de robar parte del oro que se le había entregado para elaborar una corona al rey. Su lectura y posterior trabajo sobre lo relatado es muy aconsejable para relacionar los conceptos de peso y volumen.

Desarrollo

ACTIVIDAD 2. Contesta el siguiente cuestionario y responde en tu libreta 

1. ¿Qué valores puedes encontrar en la narración del texto?

2. ¿Qué palabras no has entendido?

3. ¿De qué trata el cuento?

4. ¿Quién es la protagonista? ¿cuántos personajes hay?, ¿dónde transcurre la trama?

5. ¿Qué significado le atribuyes al adjetivo «pesadas» del título del cuento? 

6. ¿Qué opinas tú sobre la pregunta de la profesora sobre el peso de un kilo de plomo y uno de plumas? ¿Cuál es la diferencia entre ambos objetos? 

7. Cuando vas de compras al mercado o supermercado, ¿te fijas en los pesos de los alimentos que eliges? 

8. ¿Has calculado alguna vez tu índice de masa corporal?

9. ¿Qué múltiplos del kilogramo aparecen en la narración? ¿Cuántos kilos vale cada uno?

ACTIVIDAD 4. Rellena la siguiente tabla con el peso en la unidad que consideras es la más apropiada.

Nota: puedes consultar los objetos en la despensa de tu casa o en el supermercado.

Cierre

ACTIVIDAD 4.  Actividades para observar y razonar matemáticamente

a) Si todavía no has calculado tu índice de masa corporal, es el momento de hacerlo y buscar en Internet su interpretación. 

b) Cuando acompañas a tus padres a hacer la compra, ¿te fijas en cómo se piden los productos y cuál es la relación peso-precio? Explícalo. 

c) En un supermercado se venden la mayoría de los productos envasados. ¿Has observado cuánto pesan los «paquetes» de diferentes productos? Anótalo. 

d) Para pesar disponemos del gramo, sus múltiplos y sus submúltiplos.

Escribe en tu libreta las respuestas.

ACTIVIDADES A ENTREGAR

Tarea en el Foro: Con los valores (éticos)  que encontraste en la pregunta 1 de la actividad 2, realiza una reflexión sobre lo que nos dice el cuento y lo que aprendiste de él.

Nota: comentarios sin sentido alguno de aprendizaje no se tomarán en cuenta como cumplimiento de esta actividad. 

Correo electrónico: Enviar evidencia de cada una de las actividades (1 a la 4) al correo: profe.cesar103@gmail.com

Anota tu nombre completo , grado y grupo, así como la firma de su padre o tutor y la fecha. Por favor verifiquen antes de enviar sus evidencias, que las fotos se puedan leer, que no haya sombras, que no estén volteadas o borrosas.

Nota: las imágenes y algunos ejemplos son propias de sus autores y sólo son utilizados para hacer referencia a conceptos y tareas.