3oA -Español, 3-7 de mayo

 

MATERIA: Español III

NOMBRE DEL DOCENTE: Erika Liliana de la rosa Jiménez

CORREO ELECTRONICO: k.irema@hotmail.com

FECHA: 3 AL 7 DE MAYO DE 2021 (SUSPENSIÓN DE CLASES 5 DE MAYO)

Hola jóvenes esta semana es corta ya que hay suspensión de clases el día miércoles por lo cual nos veremos en clase virtual hasta la próxima semana, no se olviden de enviar sus trabajos y participar en el blog, cuídense mucho, que tengan excelente semana. 

PROYECTO 13

TEMA: ELABORAMOS UN ANUARIO QUE INTEGRE AUTOBIOGRAFIA

AMBITO: ESTUDIO

APRENDIZAJE ESPERADO: 

·         Sistematizo los pasajes más relevantes para elaborar una autobiografía.

·         Identifico las repeticiones excesivas y las evito mediante la sustitución léxica y pronominal.

·         Jerarquizo las acciones de mi autobiografía en un orden cronológico y coherente.

 

DESARROLLO DEL TEMA:

ACTIVIDAD 1

Copia el siguiente texto en tu libreta y observa la imagen.

ANALIZAMOS LA FUNCION Y LAS CARACTERISTICAS DE LAS AUTOBIOGRAFIAS

Una autobiografía es un relato de nuestra vida, escrita por uno mismo, su función es hacer un recuento de experiencias positivas y negativas, es decir, en ella hay que exponer logros y fracasos, que han influido en nuestro crecimiento personal. La autobiografía también nos permite abordar los pormenores de uno o varios aspectos de nuestra vida, apoyándonos en la detección de nuestras fortalezas o debilidades con el fin de hacer conciencia e iniciar acciones que nos apoyen para adquirir entereza donde hay flaquezas.

Dado que la autobiografía se conforma en su estructura de planteamiento, desarrollo y desenlace, la función de la trama que la conforma nos remite al orden de los acontecimientos de la narración, este aspecto es esencial.

Observa el siguiente esquema que es una guía para saber que escribir en la autobiografía.

ACTIVIDAD 2

USAMOS TIEMPOS VERBALES EN PASADO, PRESENTE Y FUTURO

Escribe en la libreta 10 verbos o acciones que creas ocupar en tu autobiografía, cada uno en pasado, presente y futuro. Puedes realizar una tabla como la siguiente.

Verbo o acción	PASADO	PRESENTE	FUTURO
Ejemplo: caminar	caminé	camino	caminaré
Ejemplo: saltar	salté	salto	saltaré

 

ACTIVIDAD 3

Investiga, escribe en tu libreta y responde en el blog.

¿Qué son los sinónimos?

¿Qué son los antónimos?

¿Qué es la polisemia?

¿Qué es la sustitución léxica?

¿Qué es la sustitución pronominal?

ACTIVIDAD 4

La siguiente actividad es realizar el producto final de este proyecto: su AUTOBIOGRAFIA. En una hoja blanca o dos (dependiendo lo extensa que sea su autobiografía) escribir la narración de esta. Al principio del texto pega una foto tuya y deja un espacio para el titulo de tu autobiografía.

NOTA: UTILIZA VERBOS EN PASADO, PRESENTE Y FUTURO, UTILIZA SINONIMOS Y ANTONIMOS PARA QUE EN TU NARRACION EVITES REPETICIONES EXCESIVAS. PUEDES PRIMERO ESCRIBIR CON LAPIZ, YA QUE LA TEMINASTE DE ESCRIBIR LEELA Y DETECTA PALABRAS REPETIDAS, BUSCA SINONIMOS DE ESAS PALABRAS Y CORRIGE. TAMBIEN REVISA LA ORTOGRAFÍA Y LA PUNTUACIÓN. YA QUE HAYAS HECHO TUS CORRECCIONES ESCRIBE TU AUTOBIOGRAFÍA CON LAPICERO.

 

ACTIVIDAD 5

Con el artículo que estamos trabajando desde la semana pasada, realiza un MAPA CONCEPTUAL, observa la imagen siguiente en la cual te muestro que se debe escribir al inicio y al final. (si tienes la posibilidad, imprime el texto del articulo y subraya lo más importante para que después inicies con tu mapa conceptual, no se te olvide utilizar conectores)

LA VACUNACIÓN. ANTECEDENTES HISTÓRICOS EN EL MUNDO 

Denis Berdasquera Corcho,¹Georgina Cruz Martínez² y Carmen Luisa Suárez Larreinaga³

RESUMEN: En el presente artículo se realiza una exhaustiva revisión bibliográfica sobre los antecedentes de la historia de la vacunación. Se analizan a escala mundial algunos aspectos relacionados con el surgimiento de las diferentes vacunas que hoy en día se em­plean en nuestro esquema de vacunación, así como las primeras experiencias con ellas. Es un artículo dirigido a todos los médicos, especialmente a los de medicina familiar, pediatría y epidemiología, quienes constituyen el personal de salud que más directamente se encuentra vinculado con el tema.

Descriptores DeCS: VACUNACION/historia; PREVENCION PRIMARIA; INMUNIZACION; HISTO­RIA DE LA MEDICINA.

Antecedentes históricos

El intento de la vacunación ha acom­pañado históricamente al hombre, quien ha intentado encontrar protección real contra las enfermedades infecciosas que diezma­ban pueblos enteros.¹ Es, sin lugar a du­das, la más importante intervención de sa­lud pública sobre estas enfermedades lue­go de la provisión de agua potable a la po­blación, especialmente en los países en de­sarrollo en los que se estiman que cada año mueren cerca de 3 millones de niños a cau­sa de enfermedades inmuniprevenibles.²

Los datos más antiguos que se cono­cen sobre la historia de la vacunación da­tan del siglo VII, cuando budistas indios in­gerían veneno de serpiente con el fin de ser inmune a sus efectos.³ Por otra parte, des­de el siglo x, el pueblo chino practicaba la valorización con el fin de inocular el virus de la viruela de un enfermo a una persona susceptible, sometiendo además, las pús­tulas variolosas y el almizcle, a un proceso de ahumado con el propósito de disminuir su virulencia.⁴

^{______________________________________________                                
1  Especialista de I Grado en Higiene y Epidemiología. Jefe del Departamento de Enfermedades Transmisibles. Unidad Municipal de Higiene y Epidemiología, Guanajay, La Habana.}

^{2  Especialista de I Grado en Higiene y Epidemiología.   
3  Especialista de I Grado en Higiene y Epidemiología. Directora Unidad Municipal de Higiene y Epidemiología, Guanajay, La Habana.}
                        

Ya a mediados del siglo XVIII, el médico inglés Francis Home, realizó algunos intentos de inmunización contra el sarampión;1 pero sin lugar a dudas, el también inglés Eduardo Jenner, fue quien marcó una nueva eta­pa en la historia de la inmunización, conociéndosele mundialmente como el pa­dre de la vacunación.1 En 1768, siendo aún estudiante de medicina, Jenner oyó que una campesina del condado de Berkeley en Escocia, planteaba que ella no podía padecer la enfermedad pues ya había sido afectada por la viruela del ganado vacuno. Después de graduado, dedicó muchos años de investigación al estudio de la vacunación, y el 14 de mayo de 1796 inoculó al niño James Phipps la linfa de una pústula de viruela obtenida de la ordeñadora Sara Nelmes que había contraído la enfermedad. Posteriormente para comprobar la eficacia de la vacunación inoculó al mismo niño con virus de viruela humana y nunca enfermó. Sus resultados los publica en 1798 en Variolae Vaccinae, 2 y en menos de 10 años esta vacunación se había extendido al mun­do entero.4,5

Ya a finales del siglo XIX se habían rea­lizado importantes investigaciones en el campo de la microbiología y la inmunología, y un ejemplo de ello lo constituyen los des­cubrimientos del químico y biólogo francés Louis Pasteur, al descubrir en 1885 la vacu­na antirrábica humana, siendo el niño Joseph Meister el primer ser humano prote­gido contra la rabia.6 En ese mismo año, el bacteriólogo español Jaime Ferrán, des­cubre una vacuna anticolérica, que es en­sayada en la epidemia de Alicante con re­sultados satisfactorios.7

En 1887, Beumer y Peiper comienzan a realizar las primeras pruebas experimenta­les de una vacuna contra la fiebre tifoidea, y un año después Chantemasse y Vidal lle­van a cabo estudios con igual vacuna, pero con la diferencia de que estaba compuesta de bacilos muertos y no vivos como la an­terior. No es hasta 1896 cuando Fraenkel, Beumer, Peiper y Wrigth comienzan la pri­mera vacunación antitifoídica con fines pro­filácticos.8 En el propio siglo XIX, en 1892 Haffkine, bacteriólogo ruso nacido en Odessa, preparó la primera vacuna contra la peste.8

Durante los primeros años de la prepa­ración y uso de las vacunas, su elabora­ción y control fue un proceso totalmente artesanal. No existían métodos estandariza­dos para comprobar la pureza de las semi­llas bacterianas utilizadas, por ello, no siem­pre se hacían pruebas estrictas de esterili­dad y con menos frecuencia se realizaban pruebas de potencia en animales. Esta falta de precaución causó accidentes, así por ejemplo en 1902 una de las vacunas contra la peste bubónica, preparada por el también ruso Waldemar Mondecar Wolff, se conta­minó con Clostridium tetani provocando la muerte por tétanos a 19 personas en la población de Mulkwai en la India.7

Otro de los avances de la vacunación fue el descubrimiento de la vacuna en 1922 contra la tuberculosis (BCG) que debe su nombre a sus descubridores Albert Calmette y Camile Guerin. Con este tipo de vacu­na, ocurrió una de las mayores catástrofes en la historia de la seguridad vacunal pues en el año 1930, en la ciudad alemana de Lubeck se produjo la muerte de 75 lactantes después de ser vacunados con BCG, la cual contenía una cepa de Micobacterium tu­berculosis (Galindo MA. Antecedentes his­tóricos de la vacunación. Conferencia a médicos residentes en epidemiología; 1998 mayo 27, La Habana. MINSAP,1998) (Galindo MA, Galindo B, Pérez A, Delgado G, Satín M. Sistema de vigilancia de even­tos adversos consecutivos a la vacunación. La Habana. MINSAP, 1999:14-5.).

En el año 1923, el veterinario francés, Gaston Ramón desarrolla la inmunización ac­tiva contra la difteria, y ese mismo año Thorvald Madsen, médico danés, descubre la vacuna contra la tosferina.

Unos años más tarde, en 1932 Sawver, Kitchen y Lloyds descubren la vacuna con­tra la fiebre amarilla y en 1937 Salk, produ­ce la primera vacuna antigripal inactivada. Posteriormente, en 1954 descubre la vacu­na antipoliomielítica inactivada, y en 1955 se produce con esta vacuna otro de los gran­des accidentes que recoge la historia en los Laboratorios Catter en los Estados Unidos, pues no estaba lo suficientemente inactivada y provocó 169 casos de poliomielitis entre los inmunizados, 23 casos en contac­tos de los vacunados y 5 defunciones (Galindo MA. Antecedentes históricos de la vacunación. Conferencia a médicos resi­dentes en epidemiología; 1998 mayo 27; La Habana. MINSAP, 1998.).

Ya en la década de los 60 (1966) Hilleman y sus colaboradores obtienen la vacuna antiparotidítica de virus vivos atenuados, y al año siguiente Auslien descubre la del Neumococo. En 1968 Gotschlich crea la vacuna antimeningocóccica C y en 1971 la antimeningocóccica A.

En 1970 David Smith, había desarrolla­do la vacuna contra el Haemophilus influenzae y pasados 3 años Takahasi descubre la vacuna contra la varicela. En 1976 Maupas y Hilleman elaboran la vacuna contra la hepatitis B (Galindo MA. Antece­dentes históricos de la vacunación. Confe­rencia a médicos residentes en epidemiología; 1998 mayo 27; La Habana. MINSAP, 1998.).

Uno de los grandes logros en la histo­ria de la medicina cubana lo fue sin dudas el descubrimiento en el año 1987 de la vacuna contra el meningococo B por la doctora Concepción de la Campa (Galindo MA. An­tecedentes históricos de la vacunación. Conferencia a médicos residentes en epidemiología;1998 mayo 27; La Habana. MINSAP, 1998.).

Consideraciones finales

La introducción de la inmunización ha permitido beneficios incuestionables. Se ahorra en el costo de los tratamientos, se reduce la incidencia de muchas enfermeda­des infecciosas y lógicamente hay una re­ducción de la mortalidad. Es sin dudas, la vacunación, uno de los mayores avances de la salud pública mundial.

SUMMARY: An exhaustive bibliographic review on the background of the history of vaccination is made in this paper. Some aspects connected with the appareance of different vaccines that are used today in our vaccination scheme, as well as the first experiences with them, are analyzed at world level. This article is directed to doctors, specially to family physicians, pediatricians and epidemiologists, who are the health personnel most closely related to this topic.

Subject headings: VACCINATION/history; PRIMARY PREVENTION; IMMUNIZATION; HISTORY OF MEDICINE.

Referencias bibliográficas

1.     Castillo M. Epidemiología. La Habana: Edi­torial Pueblo y Educación, 1984;124-7.

2.     Plotkin SL. A short history of vaccination. Paris: SA Orenstein WA, 1999;1-12.

3.     Debary WT. The Buddhist tradition in India, China and Japan. New York: Vintage Books, 1972.

4.     Leunk AK. Variolation and vaccination in late imperial China. Paris: Fantini B,1996;557-63.

5.     Armijo R. Epidemiología. Buenos Aires: Edición Interamericana, 1978;1:224.

6.     Pasteur L. Méthode pour prévenir la rage aprés morsure. CR Acad Sci 1885; 101:765-72.

7.     Parish HJ. A history of immunization. Lon­don: E and S Livingstone, 1965.

Recibido: 11 de Mayo del 2000. Aprobado: 11 de Julio del 2000.

Dr. Denis Berdasquera Corcho. Calle 88 s/n e/ 57 y 61, Guanajay, La Habana, Cuba.

 

 

TAREA O RESPUESTAS

Al correo:

1.      Texto de la actividad 1

2.      10 verbos en pasado, presente y futuro

3.      Cuestionario de la actividad 3

4.      AUTOBIOGRAFIA CON FOTO

5.      Mapa conceptual con el tema del artículo

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