EDUCACIÓN FÍSICA 3° A, del 30 de agosto al 3 de septiembre

 

EDUCACIÓN FÍSICA 3° A

Mtra. María de los Angeles Daniel Hernández

Correo electrónico: hangeles14@yahoo.com.mx

Período: 30 de agosto al 3 de septiembre de 2021

Aprendizaje esperado: Identificar las emociones que experimentamos en nuestro diario vivir y poder describirlas.

Título: ¿CÓMO ES ESA EMOCIÓN QUE SIENTES AHORA MISMO?

Sesión: 1

Sugerencias para el padre de familia: si su tiempo le permite, acompañe a su hijo en la realización de las actividades y si es posible comparta una experiencia personal.

Seguramente te sientes nervioso, por iniciar este nuevo ciclo escolar, ¿qué crees? No te preocupes porque te aseguro que va a ser diferente y muy divertido, recuerda depende en gran medida de la actitud que tú asumas en este proceso de aprendizaje.

 

Actividad 1: Lee las siguientes preguntas que  se muestran en la imagen.

 

 


 

Actividad 2: En tu cuaderno contesta estas preguntas, puedes dibujar la carita de la pregunta número 5 y poner color a la pregunta 6; recuerda utiliza tu creatividad.

 

 

Tarea: Toma una fotografía del producto terminado y envíalo al siguiente correo: hangeles14@yahoo.com.mx   A más tardar el viernes 3 de septiembre.

 

 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

2ºA- Historia II, 19 Octubre-23 de Octubre

Imagen
MATERIA:   HISTORIA II NOMBRE DEL DOCENTE:   LIC. LIZBETH EVANGELISTA MÉNDEZ CORREO ELECTRÓNICO:   mendezliz@hotmail.es FECHA:  DEL 19 DE OCTUBRE  AL  23 DE OCTUBRE DE 2020 TEMA:   HECHOS, PROCESOS Y EXPLICACIÓN  HISTÓRICA EJE:   CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE ESPERADO: +RECONOCE LAS DIFERENCIAS ENTRE UN HECHO Y UN PROCESO HISTÓRICO. + REFLEXIONA SOBRE LA IMPORTANCIA DE EXPLICAR LOS HECHOS Y PROCESOS HISTÓRICOS. + IDENTIFICA LA DIFERENCIA ENTRE JUGAR Y EXPLICAR. ¡¡¡EXCELENTE SEMANA CHICOS!!! REALIZA LAS ACTIVIDADES DEL TEMA: HECHOS, PROCESOS Y EXPLICACIÓN  HISTÓRICA https://youtu.be/uBGT0J8XCd0 NOTA: REALIZA PASO A PASO LO QUE SE INDICA(actividad que no cumpla con lo que se requiere no contará para evaluación) ACTIVIDAD QUE DEBES CONTESTA  EN EL BLOG: Actividades a realizar: ·           Observa el video y anota lo más  importante que entendiste del tema, anota en el blog y toma nota en la libreta. REALIZA LO QUE SE PIDE EN LA LIBRETA PRIMER PASO QUE D
Leer más

1° A ESPAÑOL, 7-10 diciembre

Imagen
  ESPAÑOL 1° A Mtra. María de los Angeles Daniel Hernández Correo electrónico: hangeles14@yahoo.com.mx Periodo: 7-10- diciembre 2020 Título : ESCRITOS CON EL DON DE LA PALABRA Aprendizaje esperado: Escribe cartas formales Actividad 1: Lee con atención la siguiente lectura y escribe en el blog de qué trata la lectura.   Actividad 2: Es tu turno identifica los elementos de una carta formal, utiliza tus pinturas para señalarlos y contesta las siguientes preguntas (puedes imprimir la siguiente carta o copiarla) a)       ¿Qué función comunicativa tiene el texto? b)       ¿Cuál es el asunto particular que trata la carta?   Actividad 3: En tu libro de texto página 88 se encuentra la siguiente tabla, contéstala de acuerdo a lo que has aprendido., marca con una x en cualquiera de las columnas SI o No                                                                                                                  
Leer más

2ºA, Historia II, 2 al 6 de Noviembre

Imagen
                                                            MATERIA:   HISTORIA II NOMBRE DEL DOCENTE:   LIC. LIZBETH EVANGELISTA MÉNDEZ CORREO ELECTRÓNICO:   mendezliz@hotmail.es FECHA:  2 de Noviembre- 6 de Noviembre TEMA:  EL PASADO:  LOS  HECHOS Y LOS  PROCESOS  HISTÓRICOS  EJE:   CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE ESPERADO: +RECONOCE LAS DIFERENCIAS ENTRE UN HECHO Y UN PROCESO HISTÓRICO. + REFLEXIONA SOBRE LA IMPORTANCIA DE EXPLICAR LOS HECHOS Y PROCESOS HISTÓRICOS. + IDENTIFICA LA DIFERENCIA ENTRE JUGAR Y EXPLICAR. ¡¡¡EXCELENTE SEMANA CHICOS!!! TEMA:   EL PASADO:  LOS  HECHOS Y LOS  PROCESOS  HISTÓRICOS  OBSERVA EL VIDEO. La periodización de las cuatro  edades de la historia  (Antigüedad, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea) es una forma relativamente reciente de dividir el pasado de la humanidad. Esta es la razón por la que, hoy en día, esta periodización es la más habitual y generalmente aceptada. Cuando  Cristóbal Cellarius  propuso en su obra  Edad Antigu a (
Leer más