1oA - Español - 11 al 15 de octubre

 

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA”

CCT: 21EES0277O

CICLO ESCOLAR: 2021-2022

ESPAÑOL 1 

NOMBRE DEL DOCENTE: Erika Liliana de la Rosa Jiménez

CORREO ELECTRONICO: edelarosa438@gmail.com  

SEMANA 7 - FECHA:  11 al 15 de octubre de 2021

¡Hola jóvenes! Que tengan excelente semana

NOTA: RECUERDEN QUE DEBEN ENVIAR SUS TRABAJOS AL CORREO edelarosa438@gmail.com o al teléfono 2226309260

DESARROLLO DEL TEMA

Seguimos con el tema de los reglamentos, si la semana pasada no hiciste tu portada, te invito a que la realices anotando todos los datos siguientes:

TEMA 2. LOS REGLAMENTOS

Ámbito: Participación social

Aprendizajes esperados:

Participa en la elaboración del reglamento escolar

Ø   Conoce la función y las características de los reglamentos

Ø   Reflexiona sobre la forma en que se redactan los reglamentos; el uso de verbos (modo y tiempo) y su organización gráfica

Ø   Reflexiona en torno al valor de los reglamentos para regular la vida social en los diferentes espacios en que se desarrolla

Ø   Reconoce las diferencias entre el reglamento y otros tipos de textos discontinuos

ACTIVIDAD 1. ¿QUÉ ORGANIZACIÓN GRÁFICA TIENEN LOS REGLAMENTOS?

En el libro de texto pagina 35 lee y reflexiona sobre el texto del capitulo II y capitulo III y después contesta en las tablas de las paginas 35 y 36 (puedes contestar en tu libro la actividad o realizar las tablas en tu libreta.

ACTIVIDAD 2. ¿QUÉ ORGANIZACIÓN GRÁFICA TIENEN LOS REGLAMENTOS?

COPIA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN TU LIBRETA.

Los reglamentos mejoran la convivencia en determinados contextos o espacios. Para lograrlo se establecen en ellos conductas que son deseables en las personas que coexisten ahí, que acciones podrían generar conflictos y como solucionarlos en caso de que ocurran. Son reglas claras que permiten a quienes las observan, exigir sus derechos y reconocer sus obligaciones.

Existen diversas marcas que se emplean para ordenar visualmente la información de un reglamento con el fin de localizarla y consultarla de manera ágil.

·       Marcas gráficas: como las cursivas, negritas, versalitas y mayúsculas, con ellas se destacan principalmente los títulos y los números de los artículos

·       Alineaciones: como el centrado, a la izquierda, o en incisos, se emplean para distinguir los títulos del resto del texto, para marcar la importancia que tiene cada uno.

·       Números: como los cardinales, ordinales y romanos, así como letras. Identifican cada uno de los artículos, capítulos o apartados e incisos que conforman un reglamento.

También existen diferentes tiempos y modos que se presentan frecuentemente en los reglamentos, ya que permiten expresar situaciones recurrentes en este tipo de textos:

·       Infinitivo: enuncia acciones que se deben realizar de forma obligatoria

·       Presente de subjuntivo: describe acciones hipotéticas.

·       Futuro de indicativo: indica acciones que son obligatorias o bien que se realizan si se cumple una situación hipotética

·       Presente de indicativo: describe características inherentes; es decir que no cambian con el tiempo ni dependen de que se cumpla una condición.

 

ACTIVIDAD 3. ¿QUÉ TIPO DE VERBOS SE UTILIZAN EN LOS REGLAMENTOS?

Conjuga los siguientes 10 verbos en presente, pasado y futuro (singular y plural). CADA UNO EN TABLA, COMO LA DEL EJEMPLO.

OBSERVAR – TENER – LEER – CORRER – DEBER – CONTAR – BRINCAR – COMER – USAR – UTILIZAR

VERBO: OBSERVAR
PRONOMBRE/TIEMPO	PRESENTE	PASADO	FUTURO
YO
TÚ
EL/ELLA
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS/ELLAS

 

ACTIVIDAD 4

Investiga la diferencia entre derecho, obligación y sanción. Y escibelas en tu libreta-

 

TAREA O RESPUESTAS QUE SE ENVIAN

Al correo:

1)    Tablas de la pagina 35 – 36

2)    Texto de información

3)    Tablas de verbos

4)    Diferencia entre derecho, obligación y sanción

NOTA: LEE DETENIDAMENTE LAS INDICACIONES DE CADA ACTIVIDAD PARA QUE SEPAS QUE VAS A REALIZAR EN LA LIBRETA. (AQUÍ EN EL BLOG NO COMENTARAS NADA)