1ºA- Formación Cívica y Ética I , 19 de Abril al 23 de Abril

 MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

TE INVITO A SUMARTE A LAS CLASES VIRTUALES

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ESCRIBE EN LA LIBRETA FECHA Y LOS SIGUIENTES PUNTOS:

CORREO ELECTRÓNICO: mendezliz@hotmail.es

FECHA: 19 de Abril al  23 de Abril

TRIMESTRE 2: ROCONOCE EN LA SOLIDARIDAD UN CRITERIO PARA IMPULSAR ACCIONES QUE FAVORECEN LA COHESIÓN Y LA INCLUSIÓN. 
TEMA: IDENTIDAD COLECTIVA, SENTIDO DE PERTENENCIA Y COHESIÓN SOCIAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONVIVENCIA PACÍFICA Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

  • CULTUTA DE PAZ 
  • FORMAS DE HACER FRENTE AL CONFLICTO.
  • LOS CONFLICTOS INTERPERSONALES Y SOCIALES
SECUENCIA 10: ANALIZA SITUACIONES DE LA VIDA SOCIAL Y POLÍTICA DE MÉXICO A LA LUZ DEL DERECHO A LA IGUALDAD.

TEMA: IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GÉNERO

EJE: SENTIDO DE PERTENENCIA Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LAS CONDICIONES SOCIALES QUE HACEN POSIBLE O QUE LIMITAN EL EJERCICIO DEL DERECHO A LA LIBERTAD EN SUS ENTORNOS PRÓXIMOS. 

TEMA:OBSTACULOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD IGUALITARIA

ACTIVIDAD 1 REALIZA LA LECTURA

Una sociedad igualitaria: una sociedad justa El 8 de marzo es el Día Internacional de la Mujer. Antes se denominaba Día de la Mujer Trabajadora, pero se quitó Trabajadora porque todas las mujeres trabajamos, sea con remuneración o realizando tareas de cura y sostenimiento de las personas. El Día Internacional de la Mujer se considera una jornada de lucha feminista en todo el mundo. A pesar de que se fundamenta en unos orígenes históricos, hay que decir que hay varias interpretaciones sobre su origen. Al contrario de lo que se cree, no radica en un acontecimiento aislado, sino que la fecha surge principalmente a partir de las luchas de las mujeres norteamericanas, primero, y después de las europeas, por el derecho al voto; la fecha actual fue acordada, especialmente, por una gran movilización de las mujeres rusas. Desde la época industrial, en que las mujeres se incorporaron en el mundo laboral, han sufrido grandes discriminaciones respecto a los hombres. Aun teniendo en cuenta los avances sociales que ha habido en las décadas anteriores, es evidente que persisten obstáculos para una inserción al mercado de trabajo en condiciones de igualdad de oportunidades. Este año la conmemoración del 8 de marzo sirve para reivindicar, con más fuerza si cabe, los derechos de las mujeres en todos los niveles de la sociedad y toma más sentido que nunca considerando que se ha convocado una huelga a escala internacional para defender los derechos de más de la mitad de la población mundial, denunciando las desigualdades, la precariedad y la violencia hacia las mujeres y yendo en contra de las discriminaciones salariales y las violencias y actitudes machistas que sufren las mujeres de todo el mundo. Por eso no está de más recordar en el ocho de marzo que desde las Sindicaturas y Defensoras Municipales de Greuges incorporamos, también, una mirada de género, porque socialmente se está produciendo un claro y evidente retroceso en cuanto a una verdadera igualdad entre mujeres y hombres. Desde esta perspectiva, la crisis ha sido golpeando las mujeres con menos ofertas de trabajo y cuando lo consiguen, es sinónimo de precariedad, salarios bajos y desiguales, jornadas parciales y menos coberturas que repercuten en dificultades de sostenimiento, dificultades de acceso a la vivienda, la salud, los subsidios... La suma de estas variables genera impedimentos en la conciliación laboral y familiar, la pérdida de autonomía personal, la vulnerabilidad social y de derechos... Por eso hay que observar el sesgo de género fortaleciendo leyes y políticas de igualdad y las prácticas y modelos sociales que contribuyan a conseguir una sociedad más igualitaria, puesto que será una sociedad más equilibrada y justa. Para poder avanzar tenemos que trabajar por la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, erradicando discriminaciones en derechos sociales, políticos y económicos y lo tenemos que lograr con el compromiso firme, la voluntad y la colaboración de todas las instituciones, agentes sociales y de las mujeres y los hombres de todo el mundo. Este es el gran reto que tenemos delante. 

Dolors Vallejo Calderón 

ACTIVIDAD I CONTESTA EN EL BLOG
Escribe 5 ideas principales que deba contemplar una sociedad igualitaria.
ACTIVIDAD 2
Realiza en tu libreta un dibujo que represente a una sociedad igualitaria.

Comentarios

  1. PROPONER UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS.
    FORTALECER LA PROTECCIÓN SOCIAL.
    MEJORAR EL SISTEMA FISCAL.
    AYUDAR A LOS PAÍSES POBRES A ADAPTARSE AL CAMBIO CLIMÁTICO.
    FACILITAR EL ACCESO DE LAS MUJERES A LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS.

    Melany Franco Ojeda

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    1. HOLA HIJA BUEN DÍA ESTOY REVISANDO ACTIVIDADES ACTIVIDAD REGISTRADA EN ESPERA DE EVIDENCIAS EXCELENTE SEMANA

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    2. actividades completas felicidades excelente trabajo

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  2. Buenas noches maestra soy Mariana García Cuamayt si le le llegó mi trabajo por correo electrónico


    Derecho a la salud a la educación justicia y libertad

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    1. HOLA HIJA BUEN DÍA ESTOY REVISANDO ACTIVIDADES ACTIVIDAD REGISTRADA ENEVIDENCIA RECIVIDA YA TE REVISÉ CORREO SOLO TOMA EN CUENTA LAS OBSERVACIONES

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  3. 1-Educacion que de verdad enseñe lo qué pasa en el país no solo que enseñen que el feminismo está bien

    2- buenos estudios

    3- igualdad para todos

    4- no a la corrupcion

    5-un buen presidente

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    1. HOLA HIJO BUEN DÍA ESTOY REVISANDO ACTIVIDADES ACTIVIDAD REGISTRADA EN ESPERA DE EVIDENCIAS EXCELENTE SEMANA

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    2. actividades completas realizadas muy bien felicidades

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  4. Buenas tardes maestra

    1°Garantizar que las políticas e intervenciones incluyan explícitamente a las poblaciones excluidas y menos favorecidas, y tengan un foco central en la infancia, desde los primeros años de vida.

    2°Priorizar enfoques comunitarios y basados en contextos sociales, en lugar de aquellos enfoques que plantean una visión de “arriba hacia abajo”.

    3°Incorporar el enfoque de equidad en la programación y las políticas basadas en evidencia.

    4°Impulsar la participación de las poblaciones más vulnerables, en particular de niños, niñas y jóvenes, no sólo como beneficiarios sino también como agentes de cambio social.

    5°Invertir en estrategias inclusivas de protección social, como un componente clave de la política pública.

    Renata Gutiérrez Monzalvo

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    1. ACTIVIDADES REGISTRADAS MUY BIEN SOLO MEJORA EL TRABAJO ENVIADO OK EXCELENTE SEMANA

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  5. José Gabriel Ruiz Espidio

    Proponer una educación de calidad para todos fortalecer la protección sosial mejorar el sistema fiscal
    Ayudar a los países pobres a adaptarse el cambio climático falisitar el acceso de las mujeres alos métodos anticonceptivos

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    1. HOLA HIJO BUEN DÍA ESTOY REVISANDO ACTIVIDADES ACTIVIDAD REGISTRADA EN ESPERA DE EVIDENCIAS EXCELENTE SEMANA

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  6. Buenas noches mis si le yego mi trabajo por correo electrónico soy Mariana

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  7. que todos se trate igual

    que todos se apoyen

    que nadie trate diferente por tener una discapacidad

    que todos recibamos la misma ayuda

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  8. 1:
    PROPONER UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS.
    2:
    FORTALECER LA PROTECCIÓN SOCIAL.
    3:
    MEJORAR EL SISTEMA FISCAL.
    4:
    AYUDAR A LOS PAÍSES POBRES A ADAPTARSE AL CAMBIO CLIMÁTICO.
    5:
    FACILITAR EL ACCESO DE LAS MUJERES A LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS

    Soy Kimberly Marlen García Jiménez

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  9. Sufragio universal.

    Derecho a la salud.

    Derecho a la educación.

    Libertad de expresión.

    Acceso a la justicia
    María de Jesús Romero García

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  10. 1-Educacion igualitaria para todos
    2-Mismo sueldo para hombres y mujeres si trabajan en una empresa etc..
    3-Garantizar los derechos de la primera infancia en condiciones de equidad
    4-Mejorar la protección social
    5-Ayudar a paises pobres

    ALONDRA MICHELL CORTEZ CASTELAN

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  11. La igualdad social significa que a todos los miembros de la sociedad, sin exclusión, se les reconozca la totalidad de sus derechos humanos, necesarios para alcanzar

    Stephanie Alexandra López Mora
    1-A

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  12. Buenos estudios

    Buenos responsables

    Buen presidente

    Una buena protección

    Buena calidad


    Omar capilla Morales 1A

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  13. Derecho a la educación
    Derecho a la salud
    Igualdad para todos
    Respeto para mujeres y hombres
    María Guadalupe Romero García

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  14. *una sociedad justas.

    *respetar los derechos de todos.

    *educación de calidad para todos.

    *un trato justo para todos.

    *ayudar a los países que no tienen las mismas posibilitan que los de más.

    Frida sofia Hernández Perez 1ª.

    Ya le envié las evidencias por correo electrónico 📧.

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  15. *una sociedad justas.

    *respetar los derechos de todos.

    *educación de calidad para todos.

    *un trato justo para todos.

    *ayudar a los países que no tienen las mismas posibilitan que los de más.

    Frida sofia Hernández Perez 1ª.

    Ya le envié las evidencias por correo electrónico 📧.

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  16. *una sociedad justas.

    *respetar los derechos de todos.

    *educación de calidad para todos.

    *un trato justo para todos.

    *ayudar a los países que no tienen las mismas posibilitan que los de más.

    Frida sofia Hernández Perez 1ª.

    Ya le envié las evidencias por correo electrónico 📧.

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  17. *una sociedad justas.

    *respetar los derechos de todos.

    *educación de calidad para todos.

    *un trato justo para todos.

    *ayudar a los países que no tienen las mismas posibilitan que los de más.

    Frida sofia Hernández Perez 1ª.

    Ya le envié las evidencias por correo electrónico 📧.

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  18. Zuriel Zacaula Gatica

    La igualdad es Veral por el derecho de cada ciudadano independiente de su clase social sexo raza o religión y exigir los mismos tratos las mismas oportunidades y las mismas obligaciones frente a una situación en la sociedad o igualdad esa parte inseparable y la justicia social

    Sufragio universal

    Derecho a la salud


    Derecho a la educación


    Libertad de expresión


    Acceso a la justicia


    Sufragio universal


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  19. 1.-Sufragio universal.
    2.-Derecho a la salud.
    3.-Derecho a la educación.
    4.-Libertad de expresión.
    5.-Acceso a la justicia

    Jesús Garzón Carreto 1-"A"

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  20. La igualdad social significa que todos los miembros de la totalidad de sus derechos

    Haily Bárbara Teniza Flores

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  21. Buenos noches miss!!!

    *Escribe 5 ideas principales que deba contemplar una sociedad igualitaria.

    1.Priorizar en políticas y programas de reducción de la pobreza y, al mismo tiempo, involucrar estructuras macroeconómicas a través de la tributación progresiva, y profundizando las medidas contra la corrupción, las transferencias financieras ilícitas y la evasión fiscal.
    2.Establecer respuestas y políticas integrales para toda la vida y a partir de enfoques intersectoriales que aborden privaciones multidimensionales y superpuestas.
    3.Desarrollar metas medibles para monitorear el progreso en la reducción de las brechas de desigualdad social y económica.
    4.Promover e incorporar un enfoque de equidad en los marcos institucionales, organizativos y políticos, más allá de lo desarrollado en temas de género en las últimas décadas.
    5.Desarrollar una terminología coherente de los componentes clave del concepto de equidad

    Benjamín Téllez Valero

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