Trabajos a distancia Sec Luis Donaldo Colosio

Actividades a distancia, Sec. Luis Donaldo Colosio Indice de actividades del 1 al 5 de marzo, 2021 Estamos a unas semanas de terminar el segundo periodo, por lo que los invitamos a esforzarse y enviar tareas de calidad en cada una de las asignaturas que tienen, cualquier duda de las materias no duden en comunicarse con sus profesores. Recomendaciones Generales : 1.- La publicación en el foro es una mínima parte de la tarea, la parte mas importante son los correos con las tareas, si no envían correos el foro no cuenta . 2.- Cuando publiquen en el foro, escriban su nombre completo. 3.- El foro no sólo es para escribir respuestas, también anoten sus dudas (indiquen bien que parte no entienden) 4.- Revisen el foro donde ya publicaron para ver los comentarios, o correcciones han hecho los docentes a sus tareas. 5.- Eviten copiar respuestas sobre todo a otros compañeros, si es detectada esta situación, se anotará en el foro y se avisará a sus padres o tutores. PRIMER AÑO Español Ingles Mate

  Materia: Salud.        Nombre del docente : Ma. Isabel Garcia Azotla. Correo Electrónico : mabeg335@gmail.com Fecha : del 01   al 05 de marzo.                                      Tema : El arte para manejar las emociones, Arteterapia.   Aprendizaje esperado:   Los alumnos exploren una manera de canalizar las emociones. Desarrollo del tema : : Las artes, como toda expresión no verbal, favorecen la exploración, expresión y comunicación de   aspectos   de   los   que   no   somos   conscientes.   El   trabajo   con   las   emociones   a   través   del Arteterapia   mejora   la   calidad   de   las   relaciones   humanas   porque   se   centra   en   el   factor emocional, esencial en   todo ser humano,   ayudándonos a ser   más conscientes de   aspectos oscuros, y facilitando, de este modo, el desarrollo de la persona Las emociones básicas (miedo, rabia, alegría, amor, tristeza) y los sentimientos incómodos son esenciales para   “Ser Persona”: TODOS. Todos el

                                   Esc. Sec. Vesp. Luis Donaldo Colosio Murrieta. Clave 21EES0277O Actividades para los alumnos durante la Fase Aprende en casa III   Materia : Tecnología III Nombre del docente : Graciela Rojas Yáñez. Correo electrónico :   secluis.2020@gmail.com Fecha : del 1 al 5 de marzo 2021. Tema : El diagnóstico: primer paso en la planeación técnica. Aprendizaje esperado : Planifica y organiza las acciones técnicas según las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico. Desarrollo del tema: Realiza la siguiente lectura. El diagnóstico: primer paso en la planeación técnica. Todos los objetos técnicos responden a una necesidad. Por eso, antes de generarlos se tiene que hacer un diagnóstico para identificar la necesidad que no se está satisfaciendo. Las necesidades se refieren a la falta o privación de algo y se dividen en básicas y secundarias. Las básicas son las que los seres humanos requerimos para vivir, de ellas depende nu

  CICLO ESCOLAR 2020 - 2021 CONFECCIONAR MAPAS Objetivos de la percepción: Observar diferentes imágenes de una misma representación territorial. Conocer los símbolos y los códigos que se manejan en los mapas.  Objetivos de la expresión: Elaborar mapas con diferentes técnicas y recursos plásticos. Crear y diseñar símbolos y signos que acompañan a los mapas para facilitar la comprensión de la información que proporcionan.  Pa ra empezar... Esta sesión se ha dedicado a la elaboración de mapas y a los aspectos gráficos que los caracterizan. Además, es aconsejable que ustedes se imaginen distintas formas gráficas de resolver los mapas. Percepción Observa las dos imágenes, son un modelo de cómo se puede representar una misma realidad de dos formas diferentes. Observa el mapa y la fotografía del País Vasco que aparece abajo.  Propuesta creativa 1 Esta propuesta (imagen arriba a la derecha) representa un mapa de l

  EDUCACIÓN FÍSICA 3° A Mtra. María de los Angeles Daniel Hernández Correo electrónico: hangeles14@yahoo.com.mx Período: 1-5 de marzo de 2021 Aprendizaje esperado :   Utilizar la velocidad de reacción, lanzamientos y respeto a las reglas al participar en juegos de invasión de cancha encaminados al tochito bandera. Actividad 1: Realiza la siguiente pausa activa. Actividad 2: observa los siguientes videos y realiza un cuadro sinóptico con la información que se proporciona en ellos. https://youtu.be/Wp2ymyfqECA https://youtu.be/p6yj4u6ptmg https://youtu.be/fK7P5pUMNkw     Tarea al correo una fotografía del cuadro sinóptico Al blog: escribe ¿Qué   es el tochito bandera? Y 3 reglas de este deporte.

Esc.Sec.Vesp.Luis Donaldo Colosio Murrieta. Clave 21EES0277O Actividades para el foro durante la Fase Aprende en casa II Materia: Historia 3° Sec. Nombre del docente: Adrián Terreros Tejeda. Fecha: Del 1 al 6 de marzo. Tema: Colonización del norte. Aprendizaje esperado: Identifica las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México. Desarrollo del tema: La colonización del norte de México se refiere a la ocupación de los territorios de Tamaulipas,Texas y California.El gobierno virreinal no quería una guerra contra los indígenas del norte de México,por lo que en 1688 decidieron otorgar concesiones a los franciscanos para colonizar con los españoles Texas. A nombre del rey de España,tlaxcaltecas y otomíes conquistaron el norte de México,sometieron y asimilaron a sus indígenas. Las causas de las colonizaciones son las siguientes.Primero las alianz

    MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III  TE INVITO A SUMARTE A L AS CLASES VIRTUALES Asiste a clases zoom  con los  siguientes materiales, que pueden ser, recortes basados en el tema, hojas recicladas, pegamento, tijeras, colores, plumones, periódico, emojis. EXPOCICIÓN DEL TEMA PRODUCTOS A ENTREGAR: LÁMINA, MAPA MENTAL, CARTEL INFORMATIVO, INFOGRAFÍA. EVIDENCIAS PLASMADAS EN LA LIBRETA Y FOTO CON EL MATERIAL PEGADO EN ALGUN LUGAR DE SU CASA. ACT. 1 PROYECTO "PERIODISMO INCLUYENTE" Objetivo general: Promover prácticas periodísticas incluyentes a través del lenguaje no discriminatorio para incidir en la construcción de una sociedad democrática. Contenido Unidad 1. Los Derechos Humanos y la no discriminación Objetivo específico: Reconocer los derechos humanos, el derecho a la igualdad y no discriminación como elementos fundamentales del desarrollo humano e informativo. ACTIVIDADES A REALIZAR ESCRIBE EN LA LIBRETA LAS ACTIVIDADES QUE SE SUGIEREN Y CONTESTA. ¿Qué son los derech

  Esc. Sec. Vesp. Luis Donaldo Colosio Murrieta. Clave 21EES0277O Actividades para los alumnos durante la Fase Aprende en casa III   Materia : Química Nombre del docente : Graciela Rojas Yáñez. Correo electrónico :   secluis.2020@gmail.com Fecha : del 1 al 5 de marzoo 2021 Tema: “ Enlace químico”. Aprendizaje esperado : Explica las características de los enlaces químicos a partir del modelo de compartición (covalente) y de transferencia de electrones (iónico). Desarrollo del tema: Realiza la siguiente lectura, escribe en tu libreta lo más importante. En temas anteriores, estudiamos el enlace químico, ¿lo recuerdas? Enlace Químico El término  enlace químico  es utilizado para referirse a la unión que existe entre dos  átomos  (los cuales pueden ser iguales o diferentes) con el fin de formar una molécula . Los  átomos están compuestos por un núcleo atómico y a la vez están rodeados por electrones (los cuales tienen carga eléctrica negativa) . En un enlace químico

  CICLO ESCOLAR 2020 - 2021 ¿Ecuación o Función? ¿Que vas a aprender? En esta secuencia trabajaremos en resolver problemas con funciones y ecuaciones. Inicio ACTIVIDAD 1.  De acuerdo a la imagen, contesta la siguiente pregunta   a) ¿Cuál es la diferencia de una ecuación y una función?  ACTIVIDAD 2. Contesta. Sí consideramos la siguiente figura, como el plano de una escuela y cada división representa un área de esta como índica la figura siguiente.  a) ¿Cuánto mide el área del estacionamiento?  b) ¿Cuánto mide el huerto? c) ¿Cuánto mide la zona deportiva? d) ¿Cuánto mide el área de salones? Desarrollo ACTIVIDAD 3. Completa la tabla con los datos de la actividad 2.  a) Sí el lado mide 10, ¿Cuánto es el área de salones?  b) ¿Cuánto sería el área total?  ACTIVIDAD 4. Observ